SANTO DOMINGO, RD.– La celebración de la Escuela Doctoral Internacional de Verano (EDIV 2026) en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu), se consolidó como un espacio neurálgico para la transformación de los sistemas educativos, reuniendo a docentes y doctorandos de diversos países en torno a la investigación de alto nivel.
Durante el encuentro de cuatro días, los participantes coincidieron en destacar el extraordinario valor de la cooperación y el intercambio científico para el desarrollo académico regional. Entre los testimonios recopilados, el padre Jorge Rivera Rodríguez, rector de la Universidad Católica Santa María la Antigua, ensalzó la calidad de los proyectos presentados y subrayó la urgencia de que estos esfuerzos académicos trasciendan las aulas y se proyecten de manera directa en el diseño de políticas públicas en favor de la transformación de los sistemas educativos de la región.
Con un enfoque orientado al futuro, Pedro José Canto Herrera, decano de la Universidad Autónoma de Yucatán, explicó que el propósito central de esta escuela de verano es sembrar una semilla de conocimiento que incida positivamente en los participantes, estableciendo las bases firmes para alianzas estratégicas interinstitucionales a largo plazo.
En sintonía con esto, Orlando Vázquez Sánchez, de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, resaltó que la socialización del conocimiento y el apoyo mutuo resultaron fundamentales, destacando que las sesiones formativas —que abarcaron desde metodologías mixtas hasta la ética aplicada a la Inteligencia Artificial— robustecieron de forma integral su propio proyecto de tesis doctoral.
De su lado, Eva María Olmedo Moreno, profesora de la Universidad de Granada, sostuvo que el verdadero desarrollo de una tesis doctoral ocurre cuando se socializa, asegurando que la convivencia directa en la EDIV 2026 enriquece profundamente el trabajo académico mediante el impulso colectivo de las investigaciones.
Esta visión fue compartida por Junior Bueno, docente del recinto del Isfodosu en San Juan de la Maguana y doctorando de la Universidad de Valencia, valoró el evento como el escenario idóneo para quienes se inician en la investigación, felicitando a la institución anfitriona por priorizar la formación doctoral y la creación de redes de contactos que permiten compartir avances clave.
El éxito y la diversidad de la EDIV 2026 quedaron evidenciados en la activa participación de doctorandos procedentes de prestigiosas universidades de cinco países. Entre las instituciones representadas figuraron las dominicanas UNIBE, ISESP y PUCMM; las españolas Sevilla, Salamanca, Valencia, UNED, UCAM y UDIMA; las mexicanas Anáhuac Mayab y Autónoma de Tamaulipas; las cubanas Universidad de Camagüey y Tecnológica del Sur; la panameña USMA, y la estadounidense Broward International University, consolidando así un tejido multicultural comprometido con el futuro de la educación global.
Profundiza en el debate político dominicano con nuestra cobertura independiente:
Ver noticias nacionales Análisis político completoEl acto de clausura contó con las palabras de la vicerrectora de Investigación y Postgrado del Isfodosu, Mtra. Andrea Paz, quien destacó la importancia de la construcción de comunidades científicas y agradeció a la Universidad de Granada, a Flacso RD y a las universidades presentes por apoyar la realización de la jornada en la República Dominicana.
De su lado, Oswaldo Lorenzo Quilesla, organizador de la Escuela Doctoral Internacional y profesor investigador de la Universidad de Granada, dijo que esta quinta edición EDIV fue organizada con la finalidad de compartir experiencias en investigación educativa desde el espacio europeo con una perspectiva horizontal.
Asimismo, Lorenzo calificó la actividad como un avance sustantivo y felicitó a la rectora del Isfodosu, Nurys del Carmen González; a la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Mtra. Andrea Paz y el director de Investigación, Vladimir Figueroa, por la exitosa ejecución del evento.
El programa académico de la semana se centró en las fronteras metodológicas y éticas de la educación actual. Se abordaron temas clave como la escritura en revistas científicas de alto impacto y los métodos cuantitativos en ciencias sociales, liderados por Oswaldo Lorenzo Quiles y Lucía Herrera de la UGR. También, la ética en la redacción asistida por Inteligencia Artificial para promover un uso transparente de la tecnología, a cargo de Katherine Báez Vizcaíno del Isfodosu, y los enfoques de Ciencia Abierta presentados por Vladimir Figueroa.
Asimismo, se profundizó en la relación entre los problemas públicos y la evidencia científica para la transformación social en la República Dominicana con la conferencia dictada por Cheila Valera de Flacso RD, temática complementada por la perspectiva de Pedro Canto de UADY, México, sobre el análisis informático de datos y finalmente, Nour Adoumieh coordinó la capacitación en el manejo avanzado de datos cualitativos mediante revisiones sistemáticas de literatura utilizando herramientas como Maxqda.
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