KUMAGAYA, Japón — La humilde pizarra sirve de lienzo y las tizas de colores, la pintura, para los jóvenes artistas japoneses.
«Kokuban Art Koshien» es un campeonato nacional anual de arte con tiza para estudiantes de secundaria. Combinando la palabra «pizarra» («kokuban») y el famoso estadio donde se disputa el béisbol de las escuelas secundarias, el concurso atrae obras de arte, todas dibujadas en pizarras, generalmente durante las vacaciones de verano, de alrededor de 300 escuelas secundarias y secundarias.
Cada obra, muchas de ellas deslumbrantes en su arte y a menudo con temas oníricos, es un esfuerzo colaborativo que reúne desde uno o dos jóvenes hasta docenas, y todos brindan una lección de creatividad y trabajo en equipo.
Las imágenes van desde enérgicas representaciones de dinosaurios, perros y ballenas; escenas de manga populares; El Monte Fuji de Hokusai o la Mona Lisa, así como fragmentos de la vida cotidiana, excepto que no son tan cotidianos, como un aula bajo el agua.
Algunas obras incluso muestran a una persona escribiendo en una pizarra.
Kazunari Minamishima, profesor de arte en la Escuela Secundaria de Artes de la Prefectura de Saitama, cuyos estudiantes han participado en el concurso, cree que atrae a los estudiantes porque ofrece la oportunidad de ser más experimentales que las formas de arte establecidas, como la pintura al óleo y la escultura.
«Aún es un trabajo en progreso», dijo.
El concurso comenzó en 2015 por Nichigaku Co., un fabricante de pizarras con sede en Tokio. El juzgamiento anual se realiza examinando las fotografías de las obras, dado que el soporte, las pizarras, no se puede mover fácilmente. Los ganadores serán anunciados en noviembre.
El uso de pizarras para crear obras de arte ya existía en el sistema escolar japonés. Fue una impresionante réplica de la “Última Cena” de Da Vinci realizada por un artista desconocido en una pizarra de la escuela lo que llamó la atención de Nichigaku.
«En aquel entonces, había graffiti, pero no existía un género llamado arte de pizarra», dijo el presidente de Nichigaku, Tomohiro Yoshida.
El concurso realmente no funciona como herramienta de marketing directo porque las escuelas ya cuentan con pizarrones. Pero algunos concursantes se convierten en artistas profesionales más tarde, añadió Yoshida con orgullo.
La tiza en polvo se esparce sobre la pizarra para crear un efecto casi de polvo de estrellas. Difuminar con los dedos y papel de seda crea sombras y tonos apagados.
Un artista experto en pizarra puede representar la brillante translucidez del globo ocular de un dragón. Una obra premiada utilizó tiza en polvo mezclada con agua rociada al estilo Jackson Pollock.
Todas las escuelas de Japón pueden participar en el concurso Kokuban Art Koshien, incluidas las escuelas internacionales. Nichigaku espera que el concurso pueda expandirse al extranjero algún día.
Pero a diferencia de los graffitis pintados en las paredes de Occidente, las pizarras se pueden borrar. Los estudiantes obtienen permiso de las escuelas por adelantado para dibujar en los pizarrones, lo que refleja la cultura ordenada y conformista de Japón.
«El desafío de tratar de resolver las opiniones contradictorias de mis dos colaboradores es el mayor recuerdo de participar en Blackboard Koshien, en lugar de hacer tu propia obra de arte», dijo Kento Misumi, quien participó en el concurso cuando era estudiante de secundaria y ahora trabaja en Nichigaku.
Es más difícil de lo que piensas, y él y sus amigos dedicaron varios días a un dibujo, recordó Misumi, demostrando cómo dibujar una manzana con tiza en una pizarra.
“Quiero que los jóvenes de hoy pasen por la experiencia”, dijo.
Era exactamente el tipo de lluvia de ideas que estaba teniendo lugar entre un grupo de varios estudiantes de la escuela secundaria femenina Kumagaya, al norte de Tokio, en la cercana prefectura de Saitama.
Participaban en el concurso por primera vez, aunque sus compañeros de grados superiores ya habían participado y ganado premios en el pasado.
«Lo veo como una oportunidad para profundizar mis relaciones con mis compañeros de escuela», dijo Chiho Ninomiya, una de las estudiantes. «Es nuestra primera vez, así que no estoy seguro de que podamos hacer un buen trabajo. Pero incluso si no ganáramos, habría valido la pena siempre y cuando nos convirtiéramos en mejores amigos mientras lo hacemos».
Entre las ideas discutidas para las entradas de este año estaban lo que llamaron parodias o derivados de obras de arte conocidas como Renoir, yuxtapuestas con imágenes de estudiantes de secundaria con uniformes y faldas ondeando.
Una pizarra puede ser un objeto familiar desde hace mucho tiempo en las aulas. Pero dibujar arte sobre ellos con tiza es diferente a usar pinturas o lápices, dijo Ninomiya, por lo que todavía están aprendiendo, dibujando, frotando y limpiando.
Puede ser desgarrador cuando las piezas creadas arduamente se borran. Pero los artistas pueden compartir ese dolor con sus colaboradores.
Sus defensores dicen que es una gran herramienta educativa para enseñar la lección sobre la impermanencia de la vida, la fragilidad de la creación y el coraje para seguir adelante. Porque cuando la obra se borra es el momento en que el arte se considera verdaderamente completo.
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Yuri Kageyama está en los hilos: https://www.threads.com/@yurikageyama
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